Como miembros de la Familia Vicenciana, somos muy conscientes de los vínculos entre la educación y el fin de la pobreza. Las Naciones Unidas también reconocen la conexión. Hoy, para celebrar el papel que juega la educación en la paz y el desarrollo, se celebra el primer Día Internacional de la Educación de las Naciones Unidas.

«Este día es la ocasión para reafirmar los principios fundamentales —dijo Audrey Azoulay, Directora General de la Organización Educativa Científica y Cultural de la ONU (UNESCO)—. En primer lugar, la educación es un derecho humano, un bien público y una responsabilidad pública. En segundo lugar, la educación es la fuerza más poderosa que tenemos en nuestras manos para garantizar mejoras significativas en la salud, para estimular el crecimiento económico, para desbloquear el potencial y la innovación que necesitamos para construir sociedades más resilientes y sostenibles. Por último, necesitamos urgentemente pedir una acción colectiva para la educación a nivel global».

La UNESCO publica anualmente un Informe de seguimiento de la educación en el mundo. El informe de 2019 se puede ver haciendo clic aquí.

¿Cómo puede la Familia VIcenciana promover una educación de calidad?

Son innumerables las formas en que nosotros, como miembros de la Familia Vicenciana, podemos promover una educación de calidad. La primera podría ser apoyando a nuestras instituciones educativas vicentinas ya existentes. A continuación, podemos considerar la donación a proyectos relacionados con la educación. Podemos considerar ayudar a un estudiante o familia con la matrícula. Podemos organizar iniciativas para proporcionar materiales para la construcción de una escuela. Podemos organizar un esfuerzo para recoger los útiles escolares. Podemos apoyar a un maestro con su formación. Podemos recaudar fondos para computadoras. Podemos ser voluntarios para ayudar con la alfabetización o la aritmética. ¡Hay tantos maneras potenciales de ayudar! 

Estadísticas

Según la UNESCO, 750 millones de jóvenes y adultos no saben leer ni escribir. A nivel mundial, 262 millones de niños y jóvenes no están escolarizados en la actualidad. Un niño de cada 11 no asiste a la escuela primaria. Y 1 adolescente de cada 5 han abandonado la educación secundaria. Otras estadísticas de las Naciones Unidas reflejan que 617 millones de niños y adolescentes no pueden leer y hacer operaciones matemáticas básicas. Menos del 40% de las niñas en el África subsahariana completan la escuela secundaria inferior y unos cuatro millones de niños y jóvenes refugiados están fuera de la escuela.

ODS 4

El Objetivo de Desarrollo Sostenible número 4 exige garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, así como promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos. De acuerdo con la Plataforma de Conocimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, se necesitan mayores esfuerzos para mejorar la calidad de la educación. Las disparidades en educación en relación con el género, la ubicación urbano-rural y otros aspectos, son muchas, y se requieren más inversiones en infraestructura educativa, especialmente en los países menos desarrollados (PMD).

La Plataforma de conocimientos ODS muestra que en 2016, el 85% de los maestros de escuelas primarias de todo el mundo recibieron capacitación. La proporción fue solo del 71% para el sur de Asia y del 61% para el África subsahariana. Solo el 34% de las escuelas primarias en los países menos desarrollados tenían electricidad y menos del 40% estaban equipadas con instalaciones básicas para el lavado de manos. La tasa de participación en la escuela infantilk y la educación primaria en todo el mundo fue del 70% en 2016. Las tasas más bajas se encontraron en el África subsahariana (41%) y el norte de África y Asia occidental (52%).

Se pueden consultar los objetivos e indicadores para SDG 4 en este enlace.

Derecho humano

La educación figura en el artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Ese artículo aborda básicamente tres temas: primero, que todos tienen derecho a la educación. Segundo, que se dirija al desarrollo pleno de la personalidad humana y al fortalecimiento del respeto por los derechos humanos y las libertades fundamentales. En tercer lugar, refleja que los padres tienen un derecho previo a elegir el tipo de educación que se les dará a sus hijos.

Nigeria lideró la iniciativa de la resolución

La Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó el 3 de diciembre una resolución para establecer el 24 de enero como el Día Internacional de la Educación. Nigeria tomó la iniciativa de promover la resolución, que fue patrocinada por las Misiones Permanentes de Irlanda, Qatar y Singapur ante la ONU, así como la UNESCO, UNICEF, ONU Mujer y otros.

Existe el Día Internacional de la Alfabetización, en septiembre, y el Día Mundial de los Docentes, en octubre. Pero este es el primer día de la ONU dedicado a la educación en general.