Hay un artículo fascinante, The Core Values of Vincentian Education [Los valores centrales de la educación vicenciana] escrito por Louise Sullivan H.C., cuya premisa es que la educación ha sido fundamental para la misión vicenciana de evangelización y servicio a los pobres y, como tal, tuvo valores únicos. El examen exhaustivo de Sor Louise de la documentación relativa a la educación, en las vidas y escritos de Vicente de Paúl y Luisa de Marillac, reveló ocho «valores centrales» centrales para su misión común de evangelización y para el proceso educativo.

Ella escribe:

Los nombres de Vicente de Paul y […] el de su amiga y colaboradora de treinta y seis años, Louise de Marillac, se han convertido en sinónimo de caridad…

…Tan numerosos fueron los hospitales, tan conmovedoras las obras con los niños abandonados, los mendigos y los soldados heridos, que las instituciones educativas —seminarios y escuelas— parecían casi prosaicas y, en consecuencia, de menor importancia. El estudio del orden social en la Francia del siglo XVII puede dejar la impresión de que, mientras Vicente de Paúl, Luisa de Marillac y sus seguidores respondían a los gritos urgentes de una sociedad sufriente, los jesuitas y las Ursulinas se ocupaban de las necesidades educativas de su juventud. [Hubo] la percepción de que, para los sacerdotes y hermanos de la Misión y las Hijas de la Caridad, la educación era una faceta relativamente menor de su contribución, mucho más significativa, a la evangelización de los pobres rurales, la atención de la salud y el bienestar social.

Por el contrario, tanto Vicente de Paúl como Luisa de Marillac fueron profesores y, como tales, eran muy conscientes del lugar vital de la educación en un enfoque holístico del servicio a los pobres.

«Santa Luisa de Marillac, fundadora de las Hijas de la Caridad, enseñando catecismo a los campesinos pobres»

Este video, «Muchos sueños, una misión» fue producido por la Oficina de Misión y Valores de la Universidad de DePaul (en inglés):