El Programa STEM de la Comunidad Rose Dodson es un entorno en el que sus alumnos crecen y exploran todos los aspectos del mundo que les rodea, desde la ciencia a las matemáticas, pasando por la tecnología y la ingeniería [El Programa STEM es una iniciativa educativa centrada en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, diseñada para desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la innovación y la resolución de problemas. Su objetivo principal es preparar a los estudiantes para el futuro laboral y fomentar la equidad en disciplinas técnicas y científicas].
Recientemente, los alumnos de tercero y cuarto curso del programa se conectaron con su comunidad y aprendieron la importancia de contribuir de nuevas formas, incluida la agricultura.
El gimnasio de la Primera Iglesia Bautista de Bardstown estaba repleto de más de 50 alumnos de tercero y cuarto curso dispuestos a sumergirse en el mundo de la agricultura. El programa, que es una extensión de una organización local sin ánimo de lucro, Our Commonwealth —y está patrocinado por las Hermanas de la Caridad de Nazaret—, se centra en la importancia de introducir STEM en los estudiantes a una edad temprana. La directora ejecutiva de Our Commonwealth, Kecia Copeland, dijo que una parte integral del programa es proporcionar nuevas experiencias a todos los estudiantes.
«Realmente queríamos introducir a los niños en la agricultura», dijo Copeland. «Eso es Kentucky. Queremos que vean desde el principio cómo crecen las cosas, cómo florecen, qué comemos, cómo comemos.»
Cole Alexander y Ashley Stout, junto a las Hermanas de la Caridad de Nazaret, trabajaron con los estudiantes como parte del reciente programa, en el que ambos mostraron a los estudiantes el compostaje y un dispositivo especial para tratar con las plantas. Alexander, miembro del equipo de jardinería de Nazaret, explicó que estaban enseñando sobre la descomposición, y que los alumnos crearon su propio lecho de micelio de hongos vivos para incorporarlo a las virutas de madera y continuar el proceso de descomposición.
Además, presentaron a los alumnos un dispositivo llamado Sound Wave que, mediante electrodos, puede convertir las plantas en sonido.
«Utiliza el movimiento del agua entre las membranas celulares, el espacio entre las células, y lo traduce en una corriente eléctrica», explicó Stout, voluntario de AmeriCorps que trabaja con la Oficina de Sostenibilidad Ecológica de las Hermanas de la Caridad de Nazaret.
El agua se mueve a través de las células a medida que hacen la fotosíntesis, lo que se traduce en ondas sonoras, dijo.
A través de una aplicación, los estudiantes pudieron interactuar con un sintetizador y elegir el estilo de sonido que escucharían de la planta. Tanto Stout como Alexander estaban deseando trasladar su interés por las plantas al programa STEM, ya que ambas creen firmemente en la importancia de conectar con la naturaleza y el mundo que les rodea.
«Creo que hoy en día los niños están muy alejados de la agricultura y la naturaleza», afirma Alexander. «Encontrar nuevas formas de conectar nuestros cuerpos con la naturaleza y también de mostrar que formamos parte de ese ciclo vital».
Otros miembros de la comunidad también estuvieron en contacto con los estudiantes, presentándoles el programa Punto Verde. Misty Roller, Directora del Programa de Prevención de la Violencia de Flaget, dijo que el programa trata de enseñar a los niños a crear un espacio en el que la violencia no sea aceptable.
Roller dijo que una forma de enseñar esta idea a los estudiantes más jóvenes es mostrando amabilidad. Lo hicieron mostrando gratitud.
«Vamos a profundizar en que mostrar amabilidad tiene un efecto dominó», dijo Roller. «Cambia a los que te rodean. Puede cambiar su estado de ánimo si muestras amabilidad hacia ellos. Mostrar amabilidad a los demás tiene una reacción en cadena».
La jornada agrícola del grupo coincidió con su proyecto anual de donaciones. El programa STEM donó comestibles al Banco de Alimentos First Baptist, que atiende a los necesitados cada segundo y cuarto martes del mes.
Copeland dijo que es importante mostrar a los estudiantes por qué las comunidades tienen despensas de alimentos y entender esa necesidad a una edad temprana.
«Es importante mostrar a los niños que se puede formar parte de una comunidad, que se puede empezar temprano», dijo Copeland. «Queremos enseñarles pronto que pueden ser voluntarios en cualquier cosa que hagan, ya sea en la escuela, ya sea en la iglesia. Queremos esa cultura».
Por Katelyn Norris
The Kentucky Standard Newspaper (Domingo, 24 de noviembre de 2024, primera página).
Fuente: https://nazareth.org/
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