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Evaluar para transformar

por | Mar 1, 2004 | Hijas de la Caridad | 0 comentarios

De Sor Purificación Barbarin, llega esta informaciòn sobre el Encuentro de Educadores e Hijas de la Caridad de varias provincias, en Los Almendros(Madrid), los días 20-22 de febrero de 2004

En una tarde lluviosa y fría de Madrid, nos reuníamos en Los Almendros<br /> un buen grupo de educadores y Hermanas en un ambiente c

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EVALUAR PARA TRANSFORMAR

 

 

En una tarde lluviosa y fría de Madrid, nos reuníamos en
Los Almendros un buen grupo de educadores y Hermanas en un ambiente cálido y
acogedor; que aquella Comunidad mantiene con esmero y que todos disfrutamos
cuando llegamos a ese lugar de paz.

 

Muchos llevábamos en nuestras
cabezas interrogantes sobre el tema. ¿Esto para qué? ¿Tan importante es como
para dedicarle este tiempo? Y otros semejantes.

 

Juanjo,
colaborador técnico del documento trabajado, se encargó de presentarnos el
tema: EVALUAR PARA
TRANSFORMAR
y desarrollar los contenidos: “Desde dónde y para qué
evaluar”  de forma motivadora y muy
participativa.  En una exposición rápida
presentó los ejes de la Ficha de Formación nº 4 que sirvió para recordar el
texto y para hacer hincapié en los aspectos importantes y de algún modo,
novedosos para nosotros, de este tema, como el final de la evaluación: LA
TRANSFORMACIÓN.

 

En un ideómetro,
inicial cada uno escribimos  una
definición sobre la evaluación, que al final del encuentro se contrastaría con
la del ideómetro final en la que
volvimos a reflejar nuestra definición después de haber asimilado los aspectos
más interesantes de lo que debe ser una buena evaluación social de  la que no tenemos costumbre en estos
momentos.

 

Los trabajos de grupo nos
llevaron a hacer análisis del caso propuesto para estudio y desde la
interpretación de los personajes que intervenían poder llegar a saber todos los
sectores a los que afecta el proyecto y qué interesa a cada uno.

En el momento siguiente del
trabajo, nos seguíamos preguntando sobre ¿Qué evaluamos? ¿Qué preguntas nos
hacemos? ¿Qué indicadores? Elementos básicos para lograr un desarrollo realista
y eficaz.

 

Y como siempre es bueno apelar a
la experiencia; cada grupo fue señalando por un lado, debilidades y peligros
detectados así como  avances y aciertos
obtenidos  o las  oportunidades que nos ofrecen esos datos.  En la puesta en común se pusieron de
manifiesto una lista variada de todos ellos.

 

En un esfuerzo por hacer las
cosas bien, nos fuimos planteando qué criterios son importantes para poner en
práctica la evaluación, qué retos no ya de futuro, sino de presente, nos
plantea, qué prioridades debemos tomar.

 

Todos hemos salido
convencidos  que nuestra evaluación debe
pasar de un mero ejercicio cuantitativo, con prisas y sin garra, a algo vital,
para que nuestros proyectos  sean
elementos transformadores de la realidad, 
con nuevas metas a conseguir, metas que se derivan de la misma realidad
que queremos cambiar

 

Todas las Hermanas podemos utilizar
este cauce para que nuestro servicio responda a la realidad de las personas que
el Señor nos confía con una fidelidad siempre renovada.                                    

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